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走進(jìn)童年色彩斑斕的烏托邦

時(shí)間:2023-12-06 作者 :宇奇游樂(lè)

  色彩是孩子感受最直接的元素之一,在玩耍的過(guò)程中,以明亮的色彩刺激神經(jīng)系統(tǒng)的方式,為孩子帶去正向的引導(dǎo)作用,

建立其對(duì)于世界的好奇心與想象力,色彩能夠影響人們的心理。

  例如冷靜清爽的藍(lán)色系,最使人聯(lián)想到碧藍(lán)的大海,這種冷靜的感受,為我們帶去一絲暢快與涼意。盛夏時(shí)節(jié),如若孩子

長(zhǎng)期處于鮮艷的色彩環(huán)境下,有可能會(huì)出現(xiàn)精神緊張的情況,進(jìn)而促使孩子產(chǎn)生緊迫不安的情緒。此時(shí),冷色調(diào)為主的色彩

搭配,恰好能夠有效地中和改善這種情況。

 綠色是森林的主調(diào),富有生機(jī),可以使人想到新生、青春、健康和永恒,樂(lè)園中大量綠植的運(yùn)用,為環(huán)境整體氛圍增添盎然

生機(jī),具有保護(hù)視力的作用的同時(shí),綠色也能夠給予孩子無(wú)限的安全感受,置身于綠色的游樂(lè)環(huán)境中,會(huì)倍感自由和平、新

鮮舒適,自然樂(lè)園應(yīng)以自然色為主導(dǎo),親近自然設(shè)計(jì)倡導(dǎo)孩子與自然的和諧互動(dòng)。

  感受大自然的規(guī)律,做到四季有景,和諧自然,色彩在客觀上是對(duì)人們的一種刺激和象征。在主觀上又是一種反應(yīng)與行為,

一個(gè)在五彩繽紛的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子,其思維能力、行動(dòng)能力必然強(qiáng)于普通孩子,讓孩子在察“顏”觀“色”中,走進(jìn)那些色彩

豐富的樂(lè)園設(shè)備。



吊橋.jpg

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